Har du och dina kollegor läst forskningsrapporten som på 3 veckor laddats ner 9.254 gånger?

Jul 5, 2024 | Nyheter

Den här veckan har läsårets elevresultat summerats och många skolchefer går på välförtjänt ledighet. Några av dem har kontaktat oss för möten efter elevresultaten och efter att de läst den forskningsrapport vi *** publicerade för exakt tre veckor sedan.
Innan vi idag stänger för härlig ledighet vill jag skicka med de tre mycket hoppfulla nyheterna i rapporten. Jag skickar dem till alla som inte kan undvika att tänka lite på eleverna och nästa läsår liggandes i hängmattan.

1. Det finns en metod som gör att ALLA lärare blir bättre på att undervisa för studiero, motivation och lärande
Läs om den i kapitel 3 i rapporten. Illustrerad ovan med en bild från densamma.

2. I princip alla lärare tycker att metoden är mycket positiv
Läs i kapitel 7 med kommentarer från lärarna.

3. Det finns ett konkret observationsunderlag som gör metoden möjlig
Läs kapitel 2 och sidan 23-24 om det som har skapats under en process med 2.500 systematiska lektionsobservationer baserade på mer än 120 forskares samstämmiga insikter. Det heter Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP)

Dela gärna den här länken till rapporten med dina kollegor.

Ha en skön sommar!
hälsar Mats Rosenkvist, BRAVOLesson

*** Våra partners: Skolkompaniet/Fibbla Kompetens samt Bitr. prof. Marcus Samuelsson samt Prof. Joakim Samuelsson vid Linköpings Universitet

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Linköpings Universitet söker finansiering för att söka svar på den svenska skolans viktigaste fråga

Jun 25, 2024 | Nyheter

Nyligen släppte Linköpings Universitet en omfattande observationsstudie från alla klassrum och 700 lektioner på 30 grundskolor. De visar på uppseendeväckande brister i undervisningen och samtidigt stora möjligheter. Läs mer nedan.

Nu söker Bitr. prof Marcus Samuelsson och Prof. Joakim Samuelsson finansiering för en ny omfattande longitudinell observations- och effektstudie som ska pågå fram till 2027/2028. Ambitionen är att söka svar på frågan: vad händer med elevernas kunskapsutveckling om det är skickliga lärare i varje klassrum i tre hela kommuner? En av kommunerna som kommer att ingå i arbetet är redan klar: skånska Örkelljunga

För att genomföra forskarnas arbete behövs 2,5 MSEK.
Hur kan du och din organisation bidra till viktiga insikter för svenska skola och utbildningssektorn i hela världen?

—————————————

Den nyligen publicerade forskningsrapporten
Uppseendeväckande brister i undervisningen – så blev den signifikant bättre
Rapporten är skriven i ett samarbete mellan Linköpings Universitet (Samuelsson & Samuelsson), Skolkompaniet/Fibbla Kompetens och oss, BRAVOLesson.
Resultat:

  • Undervisningen vilar i anmärkningsvärt låg grad på vetenskaplig grund. Fokus är på att göra istället på att lära.
  • Alla lärares undervisning blir signifikant bättre med en enkel metod. Den har fokus på konkreta och iakttagbara beskrivningar av de läraraktiviteter som mer än 120 forskare har visat är framgångsrika i klassrummet. Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP)
  • I princip alla lärare tycker att metoden är mycket givande eftersom det är så konkret.

Läs rapporten här

Den kommande observations- och effektstudien
Hur utvecklas elevernas kunskapsutveckling när man säkerställer skicklig undervisning i varje klassrum?
Variabler som ska följas innan och fram till och med 2027/2028:

  • Undervisningens kvalitet
  • Elevernas kunskapsutveckling
  • Elevernas uppfattning om trygghet och studiero
  • Lärarnas upplevda arbetsbelastning, arbetsglädje och tillit till sin egen förmåga

Läs mer här

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Äntligen! 1000 systematiska lektionsobservationer under 3 år i Örkelljunga kommun

Jun 24, 2024 | Nyheter

Den sista veckan i maj var det projektstart för arbete med USiP på alla skolorna i Örkelljunga kommun. Våra partners Skolkompaniet/Fibbla Kompetens och vi har tillsammans fått i uppdrag att genomföra lektionsobservationer och handleda skolchef, rektorer och nyckelpersoner till att utveckla och säkerställa skicklig undervisning i varje klassrum fram till 2027. Basen för arbetet är Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP). Med andra ord fokus på 10 dimensioner av undervisningen som 120 forskare kommit fram till att lärare GÖR när elever LÄR – läs: studiero, motivation och lärande.

Samtidigt planerar Bitr. Prof. Marcus Samuelsson och Prof. Joakim Samuelsson vid Linköpings Universitet att göra en effektmätning genom att följa arbetet och fyra variabler innan, under och efter:

  • undervisningens kvalitet
  • elevernas kunskapsutveckling
  • elevernas uppfattning om trygghet och studiero
  • lärarnas upplevda arbetsglädje och arbetsbelastning

“Äntligen…!”
På alla skolorna har Skolkompaniet/Fibbla Kompetens nu genomfört informationsmöten om Varför, Vad och Hur. En lärare kommenterade efter det “Äntligen ska någon komma in i mitt klassrum och titta på min undervisning systematiskt!” Vi vet inte om alla lärarna i Örkelljunga känner så men vi vi vet utifrån tidigare uppdrag att vår metod – se bilden nedan – innebär att lärare går från bedömningsoro till utvecklingsglädje.

Tycker du att detta är lika intressant som vi så är du välkommen att höra av dig. Planen är att ytterligare två skolkommuner/skolorganisationer/skolområden med cirka 100 lärare ska starta senare i det här forskningsprojektet.
Ring i så fall projektledaren och initiativtagaren: Mats Rosenkvist på 0709-574780

Illustrationen nedan beskriver metoden med USiP i fokus

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Ny forskningsrapport: Undervisning med uppseendeväckande brister – så blev den signifikant bättre

Jun 14, 2024 | Nyheter

Idag publicerar vi tillsammans med Linköpings Universitet en analys av den, så vitt vi vet, sedan decennier mest omfattande och detaljerade observationsstudien om vad lärare gör i svenska klassrum. Våra partners, Fibbla Kompetens/Skolkompaniet har genomfört mer än 2.500 systematiska lektionsobservationer. De har haft fokus på vad mer än 120 forskare i 15 länder kommit fram till att lärare GÖR när elever lär. Det som leder till studiero, motivation och lärande.

Analysen omfattar en serie med totalt 700 observationer/lektioner av alla lärare på 30 grundskolor. Analysen har genomförts i samarbete med Bitr. prof Marcus Samuelssons och Prof. Joakim Samuelssons och visar både på utbredda brister och stora möjligheter:

  • Undervisningen vilar i anmärkningsvärt låg grad på vetenskaplig grund. Fokus är på att göra istället på att lära.
  • Alla lärares undervisning blir signifikant bättre med en enkel metod. Den har fokus på konkreta och iakttagbara beskrivningar av de läraraktiviteter som de 120 forskarna har visat är framgångsrika i klassrummet. Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP)
  • I princip alla lärare tycker att metoden är mycket givande eftersom det är så konkret.

Rapporten utmanar flera berättelser som ständigt upprepas som en del av svensk skolkultur. Läs om det i rapportens avslutande kapitel: Diskussion och slutsatser för verksamma i skolan. Rapporten väcker också frågor, exempelvis: vem är ansvarig för undervisningens kvalitet?

Läs pressmeddelandet från Linköpings Universitet

Läs dagens artikel i Svenska Dagbladet

Läs hela rapporten

_________________________

För mer information kontakta:

Om rapporten: Mats Rosenkvist, mats@bravolesson.se, telefon 0709-57 47 80

Om observationerna: Bernt Friberg, fibblakompetens@outlook.com, telefon 070-550 66 54

Om analysen: Prof. Joakim Samuelsson, joakim.samuelsson@liu.se, telefon 013-28 21 37

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Från 150 till 650 systematiska lektionsobservationer varje läsår i Sundbybergs Stads SKA-arbete

Jun 4, 2024 | Nyheter

I Sundbyberg har man haft fokus på undervisningens kvalitet under flera år. Genom olika tidigare långsiktiga satsningar på Tillgängligt lärande och Undervisningslyftet har man bland annat utvecklat undervisningsmiljöerna. Man har även ökat skolledarnas och lärarnas medvetenhet om hur de senare undervisar.
Nu tar man nästa steg med systematiskt fokus på Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP).

I Sundbyberg har man under flera år utvecklat de fysiska, sociala och pedagogiska undervisningsmiljöerna för lärande. Allt med syfte att höja kvaliteten i undervisningen. Sedan 2019 har kommunens skolchefer och utvecklingsstrateger med stöd i BRAVOLesson själva varje läsår genomfört totalt cirka 150 systematiska lektionsobservationer på alla skolor. Ett exempel på ovanligt engagerade och fokuserade skolchefer.

Systematik och en känsla – meningsfullt tillsammans
Med data från observationerna och BRAVOLesson har skolcheferna haft underlag för att under kvalitetsdialogerna tillsammans med rektorerna även prata om undervisningen – hur den genomförs och kan utvecklas på respektive skola.

– Nu gör vi systematiska lektionsobservationer, didaktiska samtal och kollektivt lärande kring data till konkreta delar av SKA-arbetet på alla skolor. Vi har under utbildningen tränat på och fått konkreta råd kring att genomföra utvecklingsarbetet så att lärare känner att det är meningsfullt, säger Marie Nyhed, verksamhetschef för grundskola och gymnasium.

I Sundbyberg:

  • har skolcheferna och skolledare under det här läsåret gått en anpassad version av BRAVOLessons utbildning Good to Great
  • har alla skolledarna under utbildningen praktiskt övat på hantverket kring de olika teoridelarna i utbildningen
  • implementerar man BRAVOLesson och USiP som stöd för systematiken på varje skola under HT2024
  • kompetensutvecklar man under HT 2024, med hjälp av Skolkompaniet/Fibbla Kompetens, all personal kring USiP som en katalysator för att nå samsyn kring evidensbaserad undervisningsskicklighet
  • skriver skolchefer och rektorer nu tillsammans en plan för bättre och bättre undervisning som blir en del av SKA-arbetet

– Precis som tidigare är även denna satsning evidensbaserad och väl förankrad i verksamheten. Nu går vi från att enbart jag och mina kollegor centralt har gjort observationer till att alla lärare får besök av både skolledare och kollegor, samt i och med det möjlighet till reflektion. Det blir mer än 650 observationer per läsår och mycket data för att vi tillsammans i Sundbyberg ska kunna se, prata om och kollektivt utveckla undervisning för lärande, säger Marie Truedsson, bildningsdirektör i Sundbyberg.

Om utbildningen Good to Great

“Konkreta exempel från skolor hur rektorer har gjort för att jobba med utvecklingen av undervisningen. Konkreta råd hur vi kan arbeta med lektionsobservationer och didaktiska samtal.”
En skolledare i kursutvärderingen i Sundbyberg

Läs mer om utbildningen Good to Great och anmäl dig/er här

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se