Kompetensutveckling som gör dig till en uppskattad skolledare

De senaste dagarna har vi varit fullbokade och genomfört det vi** har döpt till Detta GÖR en skicklig lärare – introduktion till USiP på skolor från Malmö i söder till Bollnäs längre norrut. Det handlar om det som lärare älskar – att undervisa.

Det handlar samtidigt om det lärare och rektorer i Sverige inte har nått samsyn kring: vad är undervisningsskicklighet i praktiken på vetenskaplig grund? Vad är det man kan se att framgångsrika lärare GÖR – iakttagbart och konkret – som leder till studiero, motivation och lärande? Hur kan man utveckla det tillsammans, nå samsyn och sänka stressnivån?

Detta längtar många lärare efter att få arbeta kring eftersom utmaningarna i klassrummen har blivit tuffare.

Deras reaktioner på innehållet har lett till både kramar till kursledarna och kommentarer som:

Den bästa kompetensutveckling jag har varit med om.”

Planerar du för er resa mot förtrogenhet och samsyn på detta tema?
Läs mer

Kontakta oss och boka via den här länken.

** Vi och våra partners Skolkompaniet/FIbbla Kompetens

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

En metod med 5 framgångsfaktorer som bryter status quo i svensk skolutveckling – webbinarium 9/1

Graferna visar hur undervisningens kvalitet har förbättrats för de 10 dimensionerna i Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP). Se bilaga.

Örkelljunga kommuns skolchefer, Kristian Lindgren och Eva Schelin, samt alla rektorer har varit beslutsamma! De satsar på 3 läsårs handledning och certifiering av dem och nyckelpersoner på alla 6 skolorna. Allt för att utveckla/säkerställa skicklig undervisning på vetenskaplig grund TILLSAMMANS med lärarna i varje klassrum – och se vad det leder till.

I ett webbinarium den 9/1 går vi igenom metoden som används i Örkelljunga. Dessutom pekar vi ut 5 framgångsfaktorer och hur de konkret skiljer från gängse skolutveckling i svensk skola som många nu upplever inte ger önskade effekter.

Data visar hur undervisningen utvecklats
Nu kan våra partners Skolkompaniet/Fibbla Kompetens och vi konkret visa data som visualiserar den positiva utvecklingen under den först terminen. Se bilaga nedan med grafer utifrån Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP) efter 2 lektionsobservationer, 2 didaktiska samtal och 2 workshops för varje lärare med kollegor och skolledning på respektive skola.

5 terminer återstår
Nu är det fem terminer kvar för individuellt och kollektivt (inte bara kollegialt) lärande som kan befästa nya insikter och gemensamma förbättrade handlingsmönster. Fem terminer med löpande observationer och data för workshops på varje skola. Då kommer rektorerna och lärarna att tillsammans kunna se utvecklingen och även se kring vad i undervisningen som det behöver ske ännu mer utveckling.

Den 9/1 är du som är intresserad välkommen till ett kostnadsfritt webbinarium.
Då beskriver vi metoden och hur den skiljer sig från gängse skolutveckling.

Tid: 09.00 – 10.30
Anmäl dig här

Innan och under projektet samlar vi data för att göra det möjligt för forskare vid Linköpings Universitet att följa progressionen under de tre åren. Data om progressionen i:

  • undervisningens kvalitet
  • elevernas uppfattning om trygghet och studiero
  • lärarnas uppfattning om arbetsbelastning, arbetsglädje och tilltro till sin egen förmåga
  • elevernas kunskapsresultat

När arbetet är klart VT2027 ska det resultera i en longitudinell forskningsrapport som baseras på mer än 1.000 lektionsobservationer. En rapport som kommer att vara betydelsefull både i ett svenskt och internationellt perspektiv.

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

Så mycket bättre har undervisningen blivit på en termin i Örkelljunga kommun – webbinarium om metoden den 9/1

Örkelljunga kommuns skolchefer, Kristian Lindgren och Eva Schelin, samt alla rektorer har varit beslutsamma! De satsar på 3 läsårs handledning och certifiering av dem och nyckelpersoner på alla 6 skolorna. Allt för att utveckla/säkerställa skicklig undervisning på vetenskaplig grund TILLSAMMANS med lärarna i varje klassrum – och se vad det leder till.

Data visar hur undervisningen utvecklats
Nu kan våra partners Skolkompaniet/Fibbla Kompetens och vi konkret visa data som visualiserar den positiva utvecklingen under den först terminen. Se bilaga nedan med grafer utifrån USiP efter 2 lektionsobservationer, 2 didaktiska samtal och 2 workshops för varje lärare med kollegor och skolledning på respektive skola.

5 terminer återstår
Nu är det fem terminer kvar för individuellt och kollektivt (inte bara kollegialt) lärande som kan befästa nya insikter och gemensamma förbättrade handlingsmönster. Fem terminer med löpande observationer och data för workshops på varje skola. Då kommer rektorerna och lärarna att tillsammans kunna se utvecklingen och även se kring vad i undervisningen som det behöver ske ännu mer utveckling.

Den 9/1 är du som är intresserad välkommen till ett kostnadsfritt webbinarium.
Då beskriver vi metoden och hur den skiljer sig från gängse skolutveckling.

Tid: 09.00 – 10.30
Anmäl dig här

Innan och under projektet samlar vi data för att göra det möjligt för forskare vid Linköpings Universitet att följa progressionen under de tre åren. Data om progressionen i:

  • undervisningens kvalitet
  • elevernas uppfattning om trygghet och studiero
  • lärarnas uppfattning om arbetsbelastning, arbetsglädje och tilltro till sin egen förmåga
  • elevernas kunskapsresultat

När arbetet är klart VT2027 ska det resultera i en longitudinell forskningsrapport som baseras på mer än 1.000 lektionsobservationer. En rapport som kommer att vara betydelsefull både i ett svenskt och internationellt perspektiv.

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

Bidrar till att alla lärare blir bättre på att undervisa – tredje utgåvan

USiP är ett robust verktyg för att utveckla undervisningsskicklighet och nå samsyn kring det som forskning visat leder till studiero, motivation och lärande för eleverna. USiP var också det som gjorde de positiva resultaten i en högaktuell forskningsrapport möjliga.

Nu släpper vi den tredje utgåvan av Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP). Observationsunderlaget är framtaget genom en fortsatt process med totalt 3.000 systematiska lektionsobservationer, lika många individuella samtal med lärarna och därtill kollektiva dito med lärare och rektorer tillsammans. Förbättringarna består av:

  • ännu tydligare ordval för vissa av de konkreta iakttagbara läraraktiviterna som beskriver 10 dimensioner av skicklig undervisning.
  • fler målande citat i den rika forskningsbakgrunden från 160 forskare i Sverige och många andra länder.

Välkommen på bokreleasemingel!
Möt och ställ frågor till de som har observerat 1000-tals lektioner.
Plats: World Trade Center, våning 6, i Växjö
Datum: den 9/12 kl. 1600

USiP är utvecklat av Skolkompaniet och Fibbla Kompetens i samarbete med BRAVOLesson. Tillsammans erbjuder vi också utbildning för att utveckla undervisingskicklighet.

35.000 nedladdningar
USiP var också det som gjorde en högaktuell forskningsrapport möjlig. Sedan Undervisning med uppseendeväckande brister – så blev den signifikant bättre publicerades i juni har den laddats ner 35.000 gånger. Rapporten beskriver en metod som leder till att ALLA lärare blir signifikant bättre på framgångsrik undervisning och att lärarna dessutom tycker att det är konkret och positivt.

USiP används på mer än 100 skolor och i hela kommuner
Under hösten har bland annat följande valt USiP: Alla skolor i Sundbybergs Stad, Södra Boo skolområde i Nacka, Drottning Blankas 30 gymnasier, Fågelmara skola och Ramdala skola – två piloter i Karlskrona kommun, Alsike skola – pilot i Knivsta kommun, Timmele skola i Ulricehamns kommun, Sjökarbyskolan i Österåkers kommun, Natur och miljöskolan i Åmål och Gluntens Montessoriskola i Uppsala.

_______________________

För mer information kontakta: Mats Rosenkvist, telefon 0709-574780 och epost mats@bravolesson.se

BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90

Då sa rektorn: Det coachande samtalet som jag hade igår med läraren blev inte bra

Sä här ser lärare ut när de går “från bedömningsoro till utvecklingsglädje”

Rektorn berättade att läraren kände sig ifrågasatt, betygssatt – att läraren gick i försvar.

Hur håller man ett coachande didaktiskt samtal med en lärare så att det leder till både utvecklingsglädje och konkret utveckling? Under de senaste veckorna har jag pratat med både rektorer och förstelärare. De har berättat att de nu gör ett omtag kring lektionsobservationer. Samtidigt berättar de att de känner sig osäkra kring samtalen med lärarna efteråt.

Vi ** har genomfört 3.000 lektionsobservationer och coachande samtal. Här är den första viktiga nyckeln som vi använder oss av: Det första samtalet med en lärare ska ha fokus på att läraren ska längta efter en lektionsobservation och ett samtal till.

Vi vet hur man skapar den längtan.

Våra utbildningar rustar skolledare och nyckelpersoner i “hantverket” kring att utveckla undervisningen systematiskt på vetenskaplig grund. Är du skolchef eller rektor och ser behovet av att rusta er/dig?

Hör gärna av dig via den här länken med frågor om det är dags för er att ta tag i detta.

Hösthälsningar från
Mats Rosenkvist, BRAVOLesson

Vi = ** Skolkompaniet/Fibbla Kompetens och BRAVOLesson

———————–

Detta innehåller våra utbildningar för skolchefer, rektorer och nyckelpersoner

  • Så rustar vi skolledare kring vad skickliga lärare GÖR när elever LÄR – det som leder till studiero, motivation och lärande på vetenskaplig grund.
  • Så genomför vi observationer som leder till utvecklingsglädje och utveckling.
  • Så genomför vi didaktiska samtal som leder till utvecklingsglädje och utveckling.
  • Så gör vi lärarnas reflektioner meningsfulla och systematiska.
  • Så använder vi systemstöd för systematik och data för analys och utveckling.
  • Så rustar vi skolledare kring att skriva en Plan för bättre och bättre undervisning.
BRAVOLesson logo

Skicklig undervisning i varje klassrum

 

+46 (0)10 - 516 40 90