“I juni har vi en första analys av undervisningens kvalitet på en pilotskola utifrån vetenskaplig grund. Vi har under vårterminen kommit igång med en systematisk metod för att utveckla skicklig undervisning i varje klassrum. Vi har fått egna erfarenheter och kan sedan fortsätta med systematiken.”

I vårt webbinnarium den 22/11 visar vi tre olika sätt att göra verklighet av ovanstående. Samtidigt presenterar vi framgångsfaktorerna från metoden i vår** forskningsrapport. En metod som ledde till att ALLA lärarna på 14 skolor blev signifikant bättre på att undervisa för studiero, motivation och lärande.

I månadsskiftet maj/juni 2025 har du som skolchef tillsammans med rektorn och lärarna en bild av undervisningens kvalitet på pilotskolan – se ett exempel/bilden nedan från Nottebäcksskolan i Uppvidinge kommun.

Webbinariet hålls kostnandsfritt mellan 09.00 och 10.30 den 22/11. Välkommen!
Anmäl dig här.

** Vi och våra partners Bitr. prof. Marcus Samuelsson, Prof. Joakim Samuelsson samt Skolkompaniet/Fibbla Kompetens.

Exempel: Utvecklingen av undervisningens kvalitet på Nottebäcksskolan
utifrån det evidensbaserade observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP) – för 5 av 10 dimensioner.

​

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

… känns bra att du vet hur jag undervisar!

Så sade en av lärarna i förra veckan på Trolle Ljungby skola till rektorn, Jessika Müller. Sedan 2019 har hon tillsammans med alla lärarna haft systematiskt fokus på undervisningens kvalitet genom:

• Lektionsobservationer med evidensbaserade observationsunderlag
• Didaktiska samtal efter lektionen
• En workshop varje termin kring data från observationerna
  

Fokus på undervisning som leder till studiero, motivation och lärande
På bilderna ser du grafer som visar alla lärarnas undervisning – hur styrkor och utvecklingsområden har utvecklats från HT2023 till HT2024. Graferna används under den workshop då rektor och lärare kollektivt reflekterar kring hur undervisningen har/kan utvecklas. Sedan 2022 använder man på Trolle Ljungy skola det evidensbaserade (120 forskare i 15 länder) observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP). ***

Tillsammans vet man på Trolle Ljungby skola vad som kan utvecklas.
Nu satsar de på ”helgrön” skicklig undervisning i alla klassrum.

Vill du också sätta systematiskt fokus på konkreta detaljer av skicklig undervisning tillsammans med lärarna på skolan/i kommunen?

Hör av dig via den här länken så kan du boka ett webbmöte med Jessika Müller
Då berättar hon också om de konkreta framgångsfaktorer som ledde till att ALLA lärare på 14 skolor blev bättre på att undervisa.

*** som vi erbjuder i samarbete med Skolkompaniet/Fibbla kompetens

​

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Undervisningsskicklighet –
rapport från handledning och certifiering.
Örkelljunga kommuns 3-åriga fokus på att systematiskt säkerställa
skicklig undervisning i varje klassrum på 6 skolor.

Observationer och didaktiska samtal
Nu är alla lektionsobservationer och didaktiska samtal i första omgången (basobservationen) genomförda. Totalt 101 st för alla lärarna på kommunens skolor. De är genomförda av 3 experter från Skolkompaniet/Fibbla Kompetens. De didaktiska samtalen har lett till många intressanta reflektioner tillsammans med lärarna.

Workshop kring data
Det som återstår av omgång 1 är workshops med återkoppling för två av de sex skolorna. Under dessa workshops används data (se video 1:08 min.) från alla observationerna för kollektiv reflektion – alla lärarna tillsammans med skolledningen med fokus på gemensamma förbättrade handlingsmönster i undervisningen.

Certifieringsutbildning
Snart är dags för nästa steg. De två första passen av certifieringsutbildningen för rektorerna och nyckelpersonerna på varje skola. Rektorerna kommer i samband med det också att göra planeringen inför lektionsobservation 2.

En del av det första passet är fördjupning för förtrogenhet och samsyn kring de iakttagbara läraraktivitetera i observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP). Med hjälp av filmer kommer rektorerna och nyckelpersonerna att träna på att identifiera skickliga iakttagbara handlingar i klassrumsmiljö.

Lektionsobservation 2. Då är det dags för alla rektorer och nyckelpersoner att följa med på lektionsbesök när någon av experterna genomför observationen och det didaktiska samtalet.

Under de tre åren följer vi för forskningsändamål progressionen för fyra variabler i Örkelljunga: undervisningens kvalitet, elevernas kunskapsutveckling, elevernas uppfattning om trygghet och studiero samt lärarnas uppfattning om arbetsbelastning, arbetsglädje och tilltro till sin egen förmåga.

Vårt bästa tips till dig som är skolchef eller rektor
Börja med att certifiera rektor och nyckelpersoner på en/din skola redan under det här läsåret. Skaffa egna erfarenheter av att genomföra den metod som leder till att ALLA lärare blir bättre på att undervisa för studiero, motivation och lärande.

Läs mer om handledning och certifiering här

Intresserad? Hör av dig för att boka ett möte via den här länken.

Observationsunderlaget som gör systematiken möjlig – USiP

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se

Under den här veckan har The 8th Workshop on Systematic Observation in Educational Research gått av stapeln i Münster, Tyskland. Det blev den andra konferensen på några månader som vi** fått möjlighet att presentera observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP) och den forskningsrapport vi publicerade i juni tillsammans med Bitr. prof. Marcus Samuelsson & Prof. Joakim Samuelsson vid Linköpings Universitet.

Vi har samtidigt fått input till vårt fortsatta arbete från forskare i Norden, Europa och USA. De har berättat om sina forskningsprojekt och de resultat som systematiska lektionsobservationer leder till. Under konferensen dök det även upp viktiga detaljer/insikter, inte nödvändigtvis nya, men viktiga för elevernas lärande:

5 exempel på detaljer för skolvardagen som det spreds ljus över under konferensen

• Att ge eleverna längre/god tid till att tänka innan man som lärare ber om/kräver svar.
• Att elevernas engagemang går ner under skolåret. Med skicklig evidensbaserad undervisning går engagemanget förvisso också ner, men på en högre nivå.
• Att videofeedback 1-to-1 är den mest kraftfulla återkoppling som lärarna kan få för att utveckla undervisningen.
• Att inte bara ha fokus på ordet “undervisning” utan på “interaktion”.
• För att kunna förstå vad som behöver utvecklas och var på både individuell och organisationsnivå behövs systematiskt samlad data för analys och samsyn.

Vill du veta hur vi kan ge er konkret stöd för att använda data för att utveckla interaktion mellan lärare och elever?
Vill du även på riktigt förstå nyheterna och de konkreta framgångsfaktorerna i vår forskningsrapport?

Skicka då ett mail här och föreslå ett datum/tid för ett 60-minuters webbmöte

** Vi /våra partners = Bitr. prof. Marcus Samuelsson, Bernt Friberg och Mats Rosenkvist.
(Prof. Joaskim Samuelsson och Urban Hansson var ej med i Münster).

Bildtext: En process med 2.500 lektionsobservationer är basen för att vi skapade Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP) som möjliggjorde rapporten om totalt 700 lektioner på 30 grundskolor.

Skicklig undervisning i varje klassrum

+46 (0)10 - 516 40 90

info@bravolesson.se