2.3 Skolverket. – Aktuell kvalitet på en förskoleavdelning – översikt
Samma som 2.2 men enbart den kortare summerande delen av observationsschemat. OBS. Gäller inte enskild pedagog.
Samma som 2.2 men enbart den kortare summerande delen av observationsschemat. OBS. Gäller inte enskild pedagog.
Nyckeln till tydligt förbättrade elevresultat i Filipstad har varit arbetet med lektionsobservationer och därpå följande samtal och coachning. Detta exempel har mer karaktären av ett samtalsunderlag.
I Kumla jobbar man med fokus på formativ bedömning för lärande med detta observationsschema.
Höörs kommuns egna observationsschema till viss del inspirerat av Skolinspektionens dito.
Ett mycket konkret observationsschema som används fyra gånger per läsår för varje lärare.
Detta observationsschema är inspirerat av Skolinspektionens dito.
En av flera mallar för lektionsobservationer som Kumla kommun använder i sitt systematiska kvalitetsarbete.
Matrisen kan användas som stöd när du ska beskriva, bedöma och analysera den aktuella kvaliteten på en förskolenhet.
Detta bygger på vad som är bra undervisning enligt forskningen. Det används av myndigheten i deras officiella inspektioner.
Publicerat av Udir som är Norges motsvarighet till Skolverket.
Publicerat av Udir som är Norges motsvarighet till Skolverket.
Publicerat av Udir som är Norges motsvarighet till Skolverket..
Publicerat av Udir som är Norges motsvarighet till Skolverket.
Publicerat av Udir som är Norges motsvarighet till Skolverket.
Publicerat av Udir som är Norges motsvarighet till Skolverket.
Publicerat av Udir som är Norges motsvarighet till Skolverket.
Detta observationsschema har utvecklats från Ofsted-kriterierna för effektiv undervisning.
Det tillhandahåller IKT-relevanta kriterier för användning vid observation av IKT-lektioner inom engelska primaryschools. Framtaget av den oberoende IKT-pedagogen Ian Brewer.
Framtaget av Andy Goodeve som tidigare var rektor på GoldsmithPrimarySchool i Walsall.
Detta observationsschema utgår ifrån det som Ofsted, Englands motsvarighet till Skolinspektionen, använder. Publiceratav National Centre for for Excellence in the Teaching of Mathematics.
Detta är ett observationsschema från Cheltenham Girls’ High School i Australien. Det utgår ifrån och är kopplat till standards från NESA som är deras nationella myndighet för standards inom utbildning.